我的傻瓜男友

《我的傻瓜男友》當下的閱讀需要，會影響讀者如何接觸設定；有時它回答困惑，有時它留下想像空間，而這兩種經驗可以分別討論。名詞的意思若還不清楚，可以先記住它與眼前事件的關係。先分清確定與猜測的事。

《我的傻瓜男友》一個地點的特色如果主要透過日常互動呈現，可以整理人物在那裡習慣做什麼、如何相處，理解背景不一定需要依靠集中解說。名稱不能代替背景理解。將明確交代與個人推測分開記錄，能保留修正空間，也容易確認新資訊改變了哪些認識。

對尚未交代的規則保持好奇，與替它決定完整答案，是兩種不同的態度；筆記留下已知與猜想的界線，日後得到新資訊也有修正的位置。背景裡的日常細節未必都要成為情節線索，也可以觀察它們如何提供生活感，讓環境逐漸變得可以想像。陌生名詞不必一次記完。

熟悉的生活經驗能幫助入門，也要留意正文提供的差異。遇到不同的背景說法，可以保留來源與位置，等待更多資訊比較，不必急著選定完整答案。接受一種陌生規則以前，可以先看看作品如何呈現它的後果。

資訊來源可以分別確認。某條規則讀來不明時，可以先確認誰正在說明它。確認誰知道哪一條規則。

不明白的細節先留問題。安排與常見經驗不同時，先找出內容自己的條件，再談自己能否接受這樣的運作方式。介紹世界觀不必將所有資料一次列出，可以選一項影響人物生活的安排，說明它帶來哪些選擇與限制，也能呈現很具體的特色。

規則若只被口頭提起，實際運作的部分仍可保留觀察。世界的大小不一定決定設定的豐富程度，人物能否在已知環境裡展現具體的生活與選擇，也值得仔細觀察。不熟悉不一定就是複雜。

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